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实用的小学信息技术教案汇总多篇

时间:2025-01-15 11:10:48
实用的小学信息技术教案汇总多篇[本文共6981字]

[前言]实用的小学信息技术教案汇总多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

小学信息技术教案 篇1

教学目标

1、情感目标

通过学习掌握网络知识、课件制作的同时,也了解“四城同创”的意义,认知身边的好人、学习身边的好人。培养学生的创新精神、审美情趣和爱国情操

2、知识目标

(1)在幻灯片中插入艺术字;

(2)设置幻灯片的背景;

(3)在幻灯片中插入文本框,并输入文字;

(4)在幻灯片中插入绘制图形,并添加文字和填充图片。

教学重难点

重点:用空白版式制作幻灯片。

难点:

(1)如何将在word中学过的知识用到powerpoint中;

(2)幻灯片的版面设计。

教学设想

以诱趣探求法引入新课,以强烈鲜明的视觉效果激发学生的学习兴趣,推动学生探索知识的兴趣并转化为动力,提高学生的学习主动性和思维积极性。

由于本节课的所有知识点在word中多已经接触过,但要学生自主地将在word中学过的知识应用到其他软件中,学生自己还不能完全完成,因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进行授课,便于学生理解和掌握,以调动学生的学习兴趣和积极性。教学后段时间采用研究性学习,让学生在学习前面知识的基础上再进行研究性学习,培养学生的自主学习能力。

活动概述

本次活动是在教师指导下,学生通过观察、探索、讨论、研究进行自主性学习,学会利用在其他软件中学过的知识制作一张幻灯片。通过本节课的学习,学生能够独立完成一幅作品。

一、导课

开始请学生欣赏一段影片(播放《身边的好人》),同学们知道老师刚才播放的是什么影片吗?(……),对了,看来同学们非常热爱家乡,都愿意学习身边的好人好事,如果你也想成为好人,最想做到什么呢?今天,我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人”的幻灯片。(展示幻灯片效果图)老师这儿有一张关于“我身边的好人”的幻灯片,大家一起分析一下要完成这张幻灯片,将要用到我们学过的哪些知识呢?提出任务:插入艺术字;设置幻灯片背景;插入文本框;插入自选图形;插入图片。

二、新课教学

1、插入艺术字,演示插入艺术字“身边的好人”并进行修饰。

2、设置幻灯片背景。这部分内容已在前面学过,让学生独立完成,教师对学生操作过程中出现的问题逐一进行修正。

3、插入文本框。教师首先演示如何把word 中的“口号说明”文章复制到poweroint中,接着请一个学生上台演示一下操作过程。学生练习,教师巡视指导。

4、插入自选图形。教师演示如何把一则新闻和一张“身边的好人”的图片放到幻灯片中。学生观察演示过程,进一步领会操作技巧

5、插入图片。这部分内容交由学生独立完成,启发:要知道图片在幻灯片中是起着画龙点睛的作用,所以在插入图片时,要注意调整图片的位置和大小。

6、课堂练习。展示多幅“身边的好人”的幻灯片,学生对照着在自己的幻灯片添加内容。其中,文本框及自选图形的样式,由学生根据自己的喜好选择。教师指导学生如何排版,调整幻灯片各个对象的的大小以及她们之间的距离等。

7、保存文件。

三、课堂总结

1、展示几位学生的幻灯片。

2、总结。

四、课后练习

制作完成教材“自己做”中的第二个习题要求的幻灯片。

小学信息技术教案 篇2

教学目标:

1、学会启动写字板,认识写字板的基本界面。

2、学会用智能ABC输入中文。

3、在写字板中录入文章,并保存。

教学任务:

在写字板中录入文章。

教学重点:

认识写字板的界面,能输入文章。

教学过程:

一、谈话引入

“写字板”是Windows中重要的文字处理工具,它可以进行文字的输入、修改、修饰等,还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。

二、走进“写字板”

用鼠标单击[开始],依次打开[程序]、[附件],单击[写字板],就可以进入“写字板”。

认识“写字板”窗口:

1、工具栏:输入文章时,各种工具可派大用场。

2、格式栏:可以使你的文章更美观。

3、书写区:你可以在这儿随意写字。

三、进入和退出汉字输入状态

1、进入汉字输入状态

单击En按钮,选择[智能ABC输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。

2、临时回到英文状态

在输入中文的过程中,如果临时需要输入英文,可以不退出中文输入法,临时回到英文状态。

教你一招:按Ctrl+Shift键就可以改变输入法,

也可以用Ctrl+ 键快捷地进行中英文输入状态的切换。

鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC,这个按钮就会变成A,表示转到英文输入状态了。要回到中文状态,只要单击A按钮就可以了。

3、退出汉字输入状态

单击任务栏右边的输入法按钮AC,选择[英杰语],就可以回到英文输入状态了。

四、保存你的文件

在电脑中,一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存自己的文件。

1、单击工具栏中的保存按钮。

2、在对话框中输入文件的名字海报。

3、单击保存,将输入的文件储存起来。

练习:

在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。

小学信息技术教案 篇3

教学目标

(思想、知识、能力)

1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

2、掌握鼠标的双击。

3、进一步练习鼠标操作。

教学重难点

窗口的介绍。进一步了解游戏规则,认识并学会“纸牌”窗口的基本操作,同时掌握玩纸牌的技巧。

教学准备

课前准备好学生本课应完成的作业一份,以及学生要用到的素材

课时安排

一课时

教学设计

1、复习进入“纸牌”窗口。

开始——程序——附件——游戏——纸牌

2、认识纸牌窗口。

标题栏菜单最小化最大化关闭按钮

3、窗口的基本操作:

①最小化:单击最小化按钮,单击任务栏上的按钮

②最大化:单击最大化按钮,单击还原按钮

③窗口大小改变:没有最大化状态,拖放窗口的边界或角落。……此处隐藏2078个字……,培养其设计能力和空间想像能力。

3.情感目标:培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。

教学重点:

设计房间。

教学难点:

选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。

课时安排:

1课时。

课前准备:

几张新楼盘的房间设计图。

教材分析:

房间的布置看似简单,其实涉及许多其他学科的知识,如数学、科学等。由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸,因此这些常识反而成了这节课的一个难点。上课前,可让学生先了解一下这方面的知识,或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看,这对拓展学生的知识面是有帮助的,同时也便于上课。

比例尺的应用是本课的一个重点。平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的知识,因此,在教学时,一定要让学生先计算出比例尺,再动手画图。

制作完成后,要让学生充分展示其作品,发表自己的看法,教师给予充分的激励和肯定。

教学建议:

1.激趣引入。

由情境引出,让学生来做一回小设计师。

2.准备工作。

教师提问:设计之前应该了解些什么呢?让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小。

介绍比例尺,并计算出按设定的比例尺,相应的图上尺寸是多少。

展示几组不同风格的设计。

3.设计。

根据比例尺,学生分头设计。对自选图形的设置,可让学生自学书本的相关介绍。

教师巡视指导,鼓励学生发挥自己的想像力,并帮助学生及时解决问题。

4.展示评价。

教师选取有特点的作品,进行展示,并让学生讨论其优点,也提出需要改进的地方。

小学信息技术教案 篇7

教学目标:

知识与技能:

1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣;

2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。

过程与方法:

1、培养学生的动手能力,提高审美情趣。

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力;

情感态度价值观:

激发学生对信息技术课的兴趣,培养学生保护环境的意识;培养学生互相协作的精神。

教学重点:变形--复制并应用变形的运用

教学方法:任务驱动法、小组合作法、自主探究法

教学准备:课件、学生操作需要的图片及素材

教学流程:

一、创设情境,引入课题

教师引导:同学们,现在是什么季节?(春天)

师:谁能用优美的语言描绘一下春天的景色?(找两个同学说)(A:春天来了,小草绿了,树木发芽了,大地穿上了绿衣裳。B:花园里的花开了,五颜六色的,美丽极了。)

师:春天的景色真美,咱们一块儿去找春天好吗?(好)

生:欣赏FLASH歌曲《春天在哪里》。

师:非常好看的FLASH动画,同学们,看完之后你们有什么感想?

生A:我想到野外郊游,去欣赏美丽的春天。

生B:我想到花园里去闻闻花香。

生C:我想把春天那些美丽的花朵画下来。

(全体同学:老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想……)

师:好,今天我们就来学习FLASH绘画-----鲜艳美丽的花朵。(板书)

二、范例欣赏,复习旧知学习新知

师:下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。(欣赏)漂亮吗?(漂亮)这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画,边看边想:

(1)花朵是由什么组成的?(花瓣)

(2)那么有几个花瓣呢?

(3)这幅画用到了你们哪些以前学过的知识? (花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具)。

师:同学说得都非常好,既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具,那么花瓣的画法,同学们应该会吧。(会)

师:下面同学们就打开FLASH软件,在FLASH舞台上画一个花瓣。(教学思路:引导学生观察,唤起学生探究的意愿。)(同学们这时只画一个纯色画瓣。)

师:好了,同学们画得都非常好,那么你们发现没有,你们的花瓣全是单色的,怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢,下面就请同学们看老师是怎么做的。

师:打开混色器,在填充样式一栏里选择线型,我们把第一种颜色设置成红色,第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。这时同学们会发现,我们所画的椭圆有一个黑色的边框,我们现在不需要这个边框,所以把它删除。好,下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。

生:上机操作。

师:现在花瓣画好了,我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢,下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具,选中花瓣,将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形,在旋转一栏里输入45度,然后点击复制并应用变形按钮,直到形成花朵。同学们是不是等不急了,要上机试试呢。(是)

师:好,现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。

师:同学们真了不起,画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢?(8个)那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢?有谁知道?

生:要想减少,擦掉两个。

师:如果擦掉还好看吗?(不好看)那么怎么办呢?下面老师再教你们一个方法,就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。

三、自由创作,合作探究

1、学生自由创作、探究

师:同学们学得很认真,也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵,送给你最喜欢的人。

2、激励学生合作学习

师:在制作过程中,遇到问题可以向同学和老师请教,还可以离开自己的位置,欣赏别人的制作,学习别人优点,也可以提提建议,帮帮别人。(操作过程中边指导边讲解)

3、提交作品

师:现在大家已经基本完成了,下面我要问问大家,你想把你画的花送给谁?(生:送给妈妈,因为妈妈辛苦。生:我想送给XX,因为他经常帮助同学。生:我想送给老师,因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生:我想送给XX,因为他爱护环境,从来不摘花,不踏草坪。)

(教学思路:实现学习主体学习过程的互动)

师:同学们说得非常好,我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们,祝他们开心快乐。

四、总结

师:同学们,今天大家任务完成得都很出色,老师也把这些花朵送给你们,我相信同学们在今后的学习中会更好。

(教学思路:鼓励学生,肯定学生的优点。)

板书设计:

活动3 鲜艳美丽的花朵

1、制作花瓣。

2、复制并应用变形,制作花朵。

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